Yetişkin kursiyerlerde trombon programı iki gerçek birlikte hesaba katılarak kurulur. Birinci gerçek fizikseldir: dudak kasları ve nefes kapasitesi kademeli olarak gelişir ve bu süreç hızlandırılamaz. İkinci gerçek zihinseldir; kavrama, planlama ve müzikal beklenti çok daha nettir.
Program bu ikiliği kullanır. Fiziksel gelişim kısa ve sık çalışmalara bırakılır, kavrama gerektiren konular hızlandırılır.
Üçüncü unsur hedeftir. Yetişkin kursiyer çoğu zaman belirli bir alanı hedefler ve bu, program için değerli bir çıkış noktasıdır.
Hedef doğrudan çalışılmaz; gerektirdiği teknik unsurlar ayrıştırılır ve daha erişilebilir malzemeyle kurulur.
Dördüncü unsur zamandır. Yoğun dönemler için kısaltılmış plan hazırlanır ve ara vermek yerine seyrekleştirme tercih edilir.
Beşinci unsur gerekçedir; her teknik önerinin nedeni anlatıldığında ders dışı çalışmanın niteliği yükselir.
Altıncı unsur ölçmedir. Aylık kayıtlar, haftalık hissin gösteremediği ilerlemeyi görünür kılar.
Bu altı unsur bir arada kurulduğunda yetişkin kursiyerlerin devam oranı belirgin biçimde yükselir. Derslerimizde yetişkin programları hedef ve gerçek zaman imkânı birlikte değerlendirilerek kurulur.