Trombon, başlangıç yaşı sorusunun diğer bakır çalgılardan farklı biçimde cevaplandığı bir çalgıdır.
Bunun nedeni sürgüdür. Altıncı ve yedinci konumlar, çalgının en uzak noktalarındadır ve kısa bir kol oraya ulaşamaz.
Bu fiziksel sınır aşılmadan yapılan çalışmada çocuk, uzak konumlara ulaşmak için gövdesini bozar ve duruş kalıcı olarak yanlış yerleşir.
Üç çözüm kullanılır. Birincisi beklemektir; kol yeterli uzunluğa ulaşana kadar başka bir hazırlık yapılır.
İkincisi sürgü uzatma aparatıdır. Sürgüye takılan bir tutamak, erişilebilir mesafeyi artırır ve küçük yaşta başlamayı mümkün kılar.
Üçüncüsü daha küçük ölçülü çalgılardır; bazı üreticiler çocuklar için kısaltılmış modeller sunar.
Hazırlık dönemi boşa geçmez. Nefes çalışması, ağızlıkla ses üretimi ve nota okuma bu dönemde yürütülür.
Bu üç konu çalgı olmadan da çalışılabilir ve trombona geçildiğinde ilerleme belirgin biçimde hızlanır. Değerlendirme dersinde ölçüt basittir: çocuk, gövdesini bozmadan altıncı konuma ulaşabiliyor mu? Ulaşamıyorsa aparat ya da bekleme kararı verilir; zorlanarak yapılan bir başlangıç ilerideki duruş sorunlarının kaynağıdır. Derslerimizde çocuk kursiyerlerde kol uzunluğu ilk derste ölçülür ve program buna göre kurulur.